Hienohan se Tukholman reissulta ostettu lyijykynä on - mutta silti. 

Tiesin jättäneeni sen luokan pianon päälle, mutta sitten sitä ei enää ollutkaan. Kyselin ääneen, etsimme yhdessä. En halunnut uskoa pianon vieressä istuvan töpänneen toistamiseen viikon sisään. Hetken päästä delegaatio ilmiantaa sijainnin: hänen suljetussa penaalissaan. Mutta että kynälle olisi kasvanut jalat tai siivet! Olisin mielelläni satuillut peitetarinan hänen ontuvan lainaamisen ja palauttamisen unohtamisen tilalle. Sepittänyt tarinan kuninkaallisista taikavoimista, jotka liikuttavat kynää kohti uutta, vetävämpää kohdetta. Kynästä, joka itse tahtoi olla juuri hänen.

Opettajan kruunu-kynä taisi jäädä monelle mieleen sen päivän aikana. Että yksi pieni ja halpa kynä voi saada repun lentelemään ja ovet lähes karmeiltaan. Että anteeksi on liian painava sana. Vielä päivää aikaisemmin hän lätkäisee pelimerkkinsä voimakkaasti rehellisyys-sanan keskelle - merkiksi, että tämä asia on minulle todella tärkeä.

Onkohan anteeksi samaa sarjaa kuin kiitos? Olen nähnyt, tuntenut, miten kiitoksen sanomisen voi oppia vielä aikuisenakin. Voisiko anteeksipyytämistä ja -antamista oppia myös? 

Kävelen luokan toiselle puolelle pois toisten tyttöjen luota. Istun huppu päässä nyyhkyttävän esiteinin vieressä ja yritän olla juuri siinä. Penaaliin luvatta kurkanneet tytöt tekivät väärin, tunnustivat rehellisesti ja halusivat pyytää anteeksi. Yritän välttää tilanteen räjähtämistä uudelleen, toistaa tyttöjen anteeksipyyntöä, ja ehkä kuudennella kerralla hupun sisältä kuuluu helpotuksekseni vaimea joo. Ja minä annan sinulle anteeksi. Annan sen, ettet tunnustanut kynän sijaintia. Annan sen, että se ylipäätänsä oli siellä. Kosketan college-housujen peittämää polvea varovasti, vain ohikiitävän hetken. Ja ensimmäistä kertaa, hän ei puolusta reviiriään.